新SAT写作部分会从三个维度评价考生的文章：阅读理解(Reading;评价分析(Analysis);语言表达(Writing)。这三个部分各自独立而又彼此相关，因而考生在备考时既需要集中火力将这三部分一一拿下，又需要关注这三者之间的内在关系，做到整体把握。

考生需要形成以下的能力：

1. 速度和精读俱佳的阅读理解能力

2. 针对议论说理文的评价分析能力

3. 学术化的语言表达

阅读是新SAT写作的基础，建议一天至少阅读一篇文章，持续不断。锻炼考生的阅读理解能力。这一阶段在深入和广泛阅读的基础上，需要进行一定的实际写作练习，将阅读和分析的内容落实到写作中。

建议在这一阶段同学们可以先从“段落写作”训练入手。可以针对阅读过的文章来分别学习写首段、尾段和中间段。建议每天至少针对一篇文章写一个中间段。

其实写作文最重要的就是考生的逻辑思维，而且举得例子要有说服力!想要在考场上在用最少的时间确立观点，找到合适的例子。平时要多从不同的角度去想想例子。这样的话即便例子准备的不多也不需要过分担心。如果考试时没有准备过合适的例子的话，临场写个人经验(只要有说服力)也可以拿到高分。

针对论据，特别是对论据种类的判别(数据、事实、传闻性信息)及其作用掌握得不好。而在论证技巧层面，考生只对“例证法”有一些了解，而对于其他论证方法，如“对比论证法”，“反证法”等都不熟悉。对这些知识的掌握不仅对于SAT写作极其重要，对于考生将要面对的大学本科的四年学术英语写作也具有深远的意义。

写作能力属于输出能力，它的提高需要以大量的输入(尤其是阅读)为基础。所以写作能力的提高不是一朝一夕的。美国的高中生在参加SAT考试之前已经经历了多年的写作训练，这种训练包括大量的阅读积累以及具有针对性的写作训练。这种方式是科学的方式，也是我们值得效仿的方式。

因此，在语言表达层面，考生需要做的事情便是“以输入积累为目的的阅读”和“以输出训练为目的的写作”。而鉴于中国考生普遍备考SAT周期不长，因此无法效仿美国高中生用三年的时间循序渐进地去形成符合新SAT要求的写作能力。所以，我们只能以高强度、集中性的方式在短期内突破。